La motivación y el abandono escolar en alumnos de bachillerato

Autores/as

  • Alejandra Carrillo Reséndiz Facultad de Estudios Superiores Iztacala
  • Oswaldo Enrique Chávez Hernández Facultad de Estudios Superiores Iztacala
  • Carlos Iruz Torres Facultad de Estudios Superiores Iztacala
  • Dania Anahí Lira Segovia Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Palabras clave:

Deserción, causas, bajo rendimiento, motivación

Resumen

La presente investigación parte del supuesto que la deserción escolar en México, al igual que en otros países tercermundistas es una problemática que tiene diversas causas, entre las cuales destacan, según la literatura, factores relacionados con el bajo rendimiento escolar de los estudiantes. Por este motivo se decidió utilizar la “Escala CEAP 48”, la cual tiene como propósito indagar en la influencia de la motivación y el estrés sobre el rendimiento académico. El estudio revelo que son más los estudiantes que estudian solo por aprobar, igualmente, se encontró que muchos estudiantes dan mucha consideración a los premios que su familia les otorga por tener buenas notas.

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Publicado

2020-06-25

Cómo citar

Carrillo Reséndiz, A., Chávez Hernández, O. E., Iruz Torres, C., & Lira Segovia, D. A. (2020). La motivación y el abandono escolar en alumnos de bachillerato. PsicoEducativa: Reflexiones Y Propuestas, 6(11), 38–43. Recuperado a partir de https://psicoeducativa.iztacala.unam.mx/revista/index.php/rpsicoedu/article/view/125

Número

Vol. 6 Núm. 11 (2020): PsicoEducativa: reflexiones y propuestas. Deserción escolar en la educación media y superior.

Sección

PLANTEAMIENTOS MONOGRÁFICOS

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