Causas e implicaciones psicológicas, sociales y educativas de la deserción escolar

Autores/as

  • Stephanie Cárdenas Chávez Facultad de Estudios Superiores Iztacala
  • Fabiola Hernández Reyes Facultad de Estudios Superiores Iztacala
  • Marian Elena Piña Gutiérrez Facultad de Estudios Superiores Iztacala https://orcid.org/0000-0003-3476-5370

Palabras clave:

Deserción escolar, implicaciones, causas económicas, causas personales, causas académicas

Resumen

El presente trabajo tiene por objetivo identificar las principales causas de deserción escolar en el nivel de Educación Media Superior. Se utilizó un diseño de carácter descriptivo, el cual consistió en aplicar un cuestionario adaptado a 34 alumnos pertenecientes a la escuela Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios (C.B.T.i.s.) No. 50.; las edades comprendidas son entre los 15 y 16 años. El cuestionario aplicado consistió en 9 preguntas en las que se planteaba una situación hipotética de abandono escolar donde seleccionaron algunas de las causas por las que abandonarían sus estudios. Los hallazgos encontrados fueron que las causas que engloban aspectos económicos son las más determinantes en una situación de abandono escolar, en seguida se ubican los motivos personales y, por último, los motivos académicos.

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Publicado

2020-06-25 — Actualizado el 2020-06-25

Versiones

Cómo citar

Cárdenas Chávez, S., Hernández Reyes, F., & Piña Gutiérrez, M. E. (2020). Causas e implicaciones psicológicas, sociales y educativas de la deserción escolar. PsicoEducativa: Reflexiones Y Propuestas, 6(11), 8–15. Recuperado a partir de https://psicoeducativa.iztacala.unam.mx/revista/index.php/rpsicoedu/article/view/123

Número

Vol. 6 Núm. 11 (2020): PsicoEducativa: reflexiones y propuestas. Deserción escolar en la educación media y superior.

Sección

PLANTEAMIENTOS MONOGRÁFICOS

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Derechos de autor 2020 PsicoEducativa: reflexiones y propuestas

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