Disfunción familiar por roles de género en estudiantes universitarios
Palabras clave:
Familia, disfunción familiar, dinámica familiar, roles, géneroResumen
La familia representa un entorno formativo que pretende educar, y moldear, además de castigar y corregir. Sin embargo, dentro de ella también se encuentran disfunciones, algunas de ellas pueden deberse a los roles de género ejercidos, interfiriendo en las relaciones internas y dinámicas, relacionadas con la cohesión, la comunicación, la flexibilidad, reglas y roles. El objetivo fue evaluar la funcionalidad familiar respecto a los roles de género en estudiantes universitarios, utilizando una muestra de 40 estudiantes, se aplicó el cuestionario de Funcionamiento Familiar resultando datos no significativamente diferentes entre hombres y mujeres y una entrevista semiestructurada a la familia de una de las participantes en donde el rol de género resulta afectar aspectos de la dinámica familiar como reglas y comunicación. Se implementa una propuesta de talleres con padres y niños con juegos atractivos enfatizando en la importancia de cambiar las perspectivas de género dentro del hogar y la escuela.
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